威廉希尔中文网站平台顺利举办2022年教师教学竞赛

为落实立德树人根本任务，引导学院教师潜心教书育人，威廉希尔中文网站平台根据教务部关于中山大学第十届教师教学竞赛的相关工作部署，组织了2022年学院教师教学竞赛。针对此次竞赛，学院制定了完整的工作方案，在全院教师中进行了广泛宣传，并于4月8日开展了教师教学竞赛经验分享会，为教师备赛搭建交流平台。

本次教学竞赛于4月21日下午在信息大楼101讲学厅举行，共有5名青年教师参加，分别是李凡副教授、刘川教授、陆凯副教授、明方飞副教授、喻颖副教授。本次竞赛邀请了院外教学专家、学校教学名师、学院教学领导、往年在学校授课竞赛获奖的老师担任评委，包括化学学院陈六平教授、智能工程学院蔡铭教授、中山大学第九届教学名师陈弟虎教授、学院分管人才培养副院长佘峻聪教授、中山大学第九届教师教学竞赛工科组一等奖获得者刘菊华副教授。学院16位教师到场观摩。

赛前，参赛教师根据《教务部关于举办中山大学第十届教师教学竞赛的通知》认真备赛，以教学大纲为依据，做好课堂教学设计和课件制作，并进行演练。比赛中，5位参赛教师分别进行20分钟的现场教学，教学中紧瞄学科理论和实践发展前沿，将先进的教学理念、手段、方法等灵活融入授课过程，授课重点突出，逻辑清晰，讲解生动且张弛有度，教学仪表自然得体，体现了高度认真负责的教学态度和全面扎实的教学基本功。

评委根据参赛教师所讲授课程的特点、内容及授课风格给予了针对性点评；在教学设计、课程思政、教学组织、授课逻辑、语言教态、教学特色、教学多媒体应用、教学仪态等方面给予了专业且中肯、细致且全面的建议，对各位参赛选手有很强且有益的指导作用。现节选部分有代表性、对教学有普适性指导建议评语如下：

蔡铭教授：要梳理课堂教学目的，对总体内容有框架性的介绍，能够让学生清晰看到课程的脉络；适当精简引入部分，留出更多的时间给后面精彩的展示，加强内容衔接，保持连贯性，最后做适当总结和回应，形成一个完整的授课过程。

陈六平教授：在讲比较难懂的内容时，可以多联系现实或加入应用，例如列举一些生活中的例子进行类比，做思想性方面的提升，让学生悟一点思想；合理提出问题、设计一些中间环节来加强与学生的互动和交流，刺激学生的思维，也利于引导学生在课后对相关问题加以研究，激发学生主动学习的积极性。

陈弟虎教授：比赛前要做好课程设计，有个吸引人的故事，合理分配问题引入、现象和理论分析、课后总结等的时间，把合适的教学技巧和方法融进教学中；设计PPT时适当增加一些动画和叠加效果，也可以运用白板进行过程板书，能够体现公式推导过程或重要知识点形成过程。

佘峻聪教授：对所授课程内容很熟悉，讲课有激情、很流畅，但要适当通过语速控制和一些停顿，留出合理时间让学生思考；向学生抛问题的形式很好，但问题不宜过多，应该集中在课程要解决的核心问题上，否则容易让学生抓不住重点。

刘菊华副教授：讲课过程可以融入科学家精神等思政元素，课前可以找一些科学家的生平资料和科研攻关遇到的困难等短视频进行剪辑，放入PPT中，既可以增加动感，也更能引起学生的兴趣。

最后，经过评委严格公正的评定，评出刘川教授获学院教师教学竞赛特等奖，喻颖副教授获一等奖，李凡副教授、陆凯副教授、明方飞副教授获二等奖，并推荐刘川教授代表学院参加学校决赛。

课程教学在人才培养过程中起核心作用，本届教师教学竞赛有效锤炼了威廉希尔中文网站平台教师的教学基本功，激发了教师更新教育理念、掌握现代教学方法的热情，是威廉希尔中文网站平台教师坚守三尺讲台立德树人优良精神面貌的生动展示，也是学院在人才培养方面努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心高素质专业化教师队伍的重要体现。

学院将以此项赛事为契机，精心打造教师教学创新标杆展示与交流平台，提升教师的教学能力和水平，营造积极向上的教学氛围，持续推动课程教学改革研究与课程思政建设相融合，进一步深化人才培养体系建设，提升学院教育教学质量。